Organisation TROP pour la promotion de la non-violence. Sur ce site, vous découvrirez une multitude d'activités pour contrer la violence au primaire et au secondaire. Fortement recommandé pour vos travaux.
http://www.club-optimiste.qc.ca/trop/peace.html
 
 

La trousse de prévention de la violence à l’école secondaire de la Fondation Philippe Pinel
http://www.media-awareness.ca/fre/communau/educ/trousse2.htm
 

Prévention des conduites à risque
http://www.ac-orleans-tours.fr/rectorat/actualites/pcviescolaire.htm
 

Ressources pour la prévention de la violence envers les enfants
http://www.hc-sc.gc.ca/hppb/violencefamiliale/
 

Dispositif de prévention de la violence dans les lycées professionnels.
http://www.enseignement-professionnel.gouv.fr/actualites/discours/l010305.htm
 

La prévention de la violence à l'école au Canada : résultats d'une étude nationale des politiques et programmes
http://www.sgc.gc.ca/fpub/corr/f199502/f199502.htm
 

Nouvelles CEQ: Guerriers de la paix
http://csq.qc.net/nouvelle/janv00/grossman.htm#haut
 

Nouvelles CEQ: Sensibiliser les élèves à la violence
http://csq.qc.net/nouvelle/mai00/educat.htm
 

Nouvelles CSQ: L'humour cruel ou comment cultiver des enfants sans coeur
http://csq.qc.net/nouvelle/sept00/faitvecu.htm
 

Nouvelles CSQ: Les bandits sont-ils les seuls à avoir droit au respect?
http://csq.qc.net/nouvelle/nov00/page_41.pdf
 

Nouvelles CSQ: Le pouvoir des témoins
http://csq.qc.net/nouvelle/fev01/page_28.pdf
 

Nouvelles CSQ: La haine contre les femmes est tolérée dans le code criminel
http://csq.qc.net/nouvelle/fev01/page_30.pdf
 

Nouvelles CSQ: Sournoiserie TÉLÉTOONienne
http://csq.qc.net/nouvelle/mars01/pa28.pdf
 

Nouvelles CSQ: Violence à la hausse
http://csq.qc.net/nouvelle/mai01/p23.pdf
 

Vote des jeunes 2001
http://www.ctf-fce.ca/E/PRESS/guide.pdf
 

Les enfants et les jeunes placent les télédiffuseurs et les décideurs devant leurs responsabilités
http://www.ctf-fce.ca/F/COMMUNIQ/pr01-21.htm
 

The free radical
http://www.fradical.com/
 

La société en demande trop : au Japon, une jeunesse ultraviolente
http://www.monde-diplomatique.fr/1999/08/ESNAULT/12316
 

S.O.S Violences sexuelles
http://www.afrdh.org/sosvx/index.html

 
 

Pistes d'intervention pour contrer la violence
dans les écoles:

Conférencier-conseiller en éducation à la paix pour les écoles primaires et secondaires :

Jacques Brodeur
Québec
418-522-2477
BrodeurJacques@hotmail.com

Notes biographiques. Jacques Brodeur possède 32 années d’expérience comme enseignant. Il a coordonné les activités d’Éducation à la Paix des syndicats de l’enseignement de la région de Québec depuis 1988;  il a  participé à la création de PACIJOU (1987) et de TROP (1990). Il s’est mérité les honneurs de la Fondation Roy C. Hil pour innovation pédagogique à deux reprises, en 1987 et 1997, pour des projets relatifs à la promotion d’une culture de la Paix.  En 1996, la Fédération des éducatrices et éducateurs physiques du Québec lui décernait son trophée méritas pour sa contribution à l’éducation à la santé. Il a animé le réseau des Écoles vertes Brundtland de la CSQ (anciennement la CEQ) de novembre 1998 à décembre 2000. Il peut ajuster son discours aux tout-petits, aux adolescents aussi bien qu’à leurs parents.
 
 

Dans le rapport publié par le Conseil supérieur de l’éducation du Québec au printemps dernier, on attribue l’augmentation du nombre d’élèves en difficulté de comportement ( il a triplé en 15 ans ) à trois causes principales: les modifications de la structure familiale, le relâchement de l’encadrement parental et l’exposition répétée à la violence des médias. Le CSE propose certaines mesures pour pallier à cette situation.

Toute école qui veut intégrer à son projet éducatif des mesures pour prévenir les  difficultés de comportement et, plus particulièrement, le langage et les comportements violents, peut avoir recours à nos services. Nous pouvons guider votre équipe- école vers des mesures préventives fondées sur le développement de la responsabilité citoyenne.
 

Animation des membres du personnel dans la préparation d’un plan d’action maison, sessions de perfectionnement;

Conférences aux élèves et aux parents;

Promotion d’approches privilégiant le « vivre ensemble » et évitant l’intolérance et l’exclusion;

Présentation d’outils pédagogiques qui rejoignent l’ensemble des élèves, pour  développer leur estime de soi, leur sens critique et leur liberté d’expression;

Possibilité d’ateliers ciblés pour les élèves en difficulté de comportement;

Mesures permettant aux parents de s’impliquer.

Depuis le 11 septembre 2001, la situation s’est compliquée. Le terrorisme et la guerre font partie de tous les bulletins de nouvelles. La violence occupe une place privilégiée dans l’actualité et, inévitablement, dans les préoccupations des jeunes. Or, la conjoncture internationale nous rappelle chaque jour que :

-   aucune partie de la planète n’est à l’abri de la violence;
-   la vengeance est devenue une réponse légitime à la frustration;
-   l’on puisse dorénavant se faire justice soi-même.

N’y a-t-il pas des leçons à tirer pour les pédagogues qui interviennent auprès de jeunes témoins d’une époque aussi troublée?

Jacques Brodeur, conseiller en Éducation à la Paix,
Québec, octobre 2001.