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ENSEIGNEMENT et MOTIVATION

  1. Apprendre? Retenir? (Bande dessinée à l'usage de toute personne qui souhaite savoir comment fonctionne sa mémoire et quelles méthodes utiliser pour apprendre et retenir, à l'école ou ailleurs...) (Sylvie Lallet)
  2. Appui-Motivation (CTREQ, Université de Montréal et AQUOPS)
  3. Mention Formatic 2000 Boîte à outils de la réussite, La (Collège de Limoilou)
  4. Café pédagogique (Enseignement collégial)
  5. Désir d'apprendre (Cité des sciences et de l'industrie)
  6. Mention Formatic 2000 Dimensions pédagogiques (École secondaire Joseph-François-Perrault) (Claude Trudel)
  7. Enseigner par-dessus l'épaule (Michel Morissette)
  8. Entretenir la motivation des élèves
  9. Fondation Jeunes-PROJET (Soutient à la réalisation de projets à l'école) (Jean Pierre Picard, président)
  10. Formation des enseignants et psychologie sociale clinique (Les facteurs humains dans l'enseignement et la formation d'adultes) (Jacques Nimier)
  11. Genecom (Pédagogie et thérapie pour la famille) (Ralph Baleydier)
  12. Mention Formatic 2000 Gestion de classe (Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys) (CSMB)
  13. Gestion mentale à l'oeuvre, La
  14. Idéateur pour enseigner, Un (Nombreux liens sur les réseau de concepts) (UQTR) (Denis Lamy)
  15. Intégration des nouvelles technologies de l'information et des communications (NTIC) en enseignement (Technologie Éducation - Vitrine APO)
  16. Intégration des TIC au curriculum (Paul Roy)
  17. Intégration des TIC comme outil d'apprentissage en lien avec l’enseignement stratégique dans le cadre de la réforme du curriculum. (RÉCIT de la Rivière-du-Nord) (Jean-Pierre Tremblay)
  18. Jeunes - Projet (France Parent et Charles Gaudreau)
  19. Kid City (français, anglais)
  20. Laboratoire de méthodologie des sciences géographiques (LMG) (Université de Liège)
  21. Lettres en main (Groupe populaire d'alphabétisation)
  22. Mention Formatic 2000 Modèle d'intervention pour l'enseignement et l'apprentissage (Université Laval)
  23. New Horizons for Learning (anglais)
  24. Office central de coopération à l'école (OCCE) (Environ 50 000 coopératives scolaires et foyers coopératifs)
  25. Mention Formatic 2000 Pédagogie de maîtrise (Michel Henri Monot)
  26. Protic (Le programme de l'enseignement de la micro-informatique) (École secondaire Les-Compagnons-de-Cartier) (Commission scolaire des Découvreurs)
  27. Sciences de l'éducation
  28. Special Needs Opportunity Windows (SNOW) (University of Toronto) (anglais)
  29. Sur le chantier de la conception pédagogique... (Christine Partoune)
  30. Teaching with Electronic Technology ( Michael L. Hall) (University of Maryland) (anglais)
  31. Troubles d'apprentissage (Collège Boréal)

RÉFÉRENCES

Archambault, Jean; Chouinard, Roch. - Vers une gestion éducative de la classe. - Boucherville (Québec): Gaëtan Morin, 1996. - 232 p. - ISBN 2-89105-615-9.

Debarbieux, Éric. - La violence dans la classe. - Paris: ESF, 1990. - 170 p. - ISBN 2-7101-0807-0.

Martin, Suzanne. - La Motivation à apprendre: plus qu'une simple question d'intérêt! - Montréal: CECM, 1994. - 400 p. - ISBN 2-921503-65-4. - [CSDM, article # 800-800].

Marzano, J. Robert et al. - Dimesions of Learning. Teacher's Manual. - Alexandra (Virginie): ASCD, 1992. - 264 p. - [Article # 611-92114]

Smith, Franck. - La compréhension et l'apprentissage. Un cadre de référence pour l'enseignement. - Montréal: HRW, 1975. - ISBN 0-03-929589-3. - [Traduit et adapté par Alain Vézina].

Tardif, Jacques. - Intégrer les nouvelles technologies de l'information. Quel cadre pédagogique? - Paris: ESF, 1998. - 128 pages. - ISBN 2-7101-1291-4.

Tardif, Jacques. - Pour un enseignement stratégique. L'apport de la psychologie cognitive. - Montréal: Logiques, 1992. - 474 p. - ISBN 2-89381-060-8.

Viau, Rolland. - La motivation en contexte scolaire. - Saint-Laurent (Québec): ERPI, 1994. - 221 p. - ISBN 2-7613-0834-4.



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