La recherche d'information à l'école secondaire
L'ENSEIGNANT ET LE BIBLIOTHÉCAIRE, PARTENAIRES DE L'ÉLÈVE

 
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Bibliographie

Alberta Education, Language Service
Enseignement et recherche; Guide pour le développement des habilités de recherche,[Monographie], Alberta, Alberta Education, Language Service, 1990, 87 p.
Lignes directrices pour l'élaboration d'un modèle de programme intégré pour les bibliothèques scolaires. Ce modèle vise à impliquer les élèves dans l'utilisation planifiée et intentionnelle des ressources de la bibliothèque

ANDREWS, Gail et FRATER, Janice [pour le] Regional Services, National Library of New Zealand and the Department of Education

School / Community Libraries in New Zealand, [Monographie], Wellington (Nouvelle Zélande), National Library of New Zealand et the Department of Education, 1987, 87 p. Ce document a été élaboré à partir d'enquêtes sur les liens entre les bibliothèques d'écoles et municipales. Il a pour objectif de proposer un modèle pour le développement de bibliothèques mixtes scolaires / municipales en Nouvelle Zélande
Association du personnel des services documentaires scolaires (APSDS)
L'Index, [Périodique], Montréal (Québec), Association du personnel des services documentaires scolaires (APSDS),
URL:  http://rtsq.grics.qc.ca/apsds/S2APSDS.html
Association pour l'avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED)
Documentation et Bibliothèques; La bibliothèque de l'école, numéro thématique, [Périodique], Vol. 40, no 4, Octobre-Décembre, Montréal (Québec), Association pour l'avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED), 1994, 75 p.
SOMMAIRE: Bibliothèques bien vivantes mais encore fragiles (J.-P. Roy) / La bibliothèque de l'école, l'avenir au présent (Y. Léveillé) / La vraie nature des bibliothèques scolaires (P. Bernhard) / Le Rapport Bouchard: 5 ans après: Un impact certain, inégal et encore fragile (G. Bouchard) / L'énoncé d'une politique: La force du développement des collections (L. Paquin) / La formation des élèves et la bibliothèque au secondaire (J.-Y. Théberge) / La bibliothèque de l'école doit-elle s'adapter? : L'importance des technologies dans la documentation (Y. Joubert) / Un legs inépuisable: La formation à la recherche de l'information (L. Marquis) / Animer la lecture en milieu scolaire, la belle affaire! (R. Boisvert et D. Fortin) / Introduction des nouvelles technologies dans une bibliothèque d'école secondaire (H. Levasseur) / La concertation régionale (L, Arseneault, R. Couture, G. Héon, J.-Y. Théberge, R. Bastien) / La concertation municipale scolaire: une architecture à inventer (Y. Léveillé) / Des bibliothèques branchées sur la planète (J. Dion)
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Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS)
Le Bus; Revue officielle de l'Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire- secondaire, [Périodique], Vol. 7, no 4, Février, Montréal (Québec), Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS), 1990, 117 p.
Manifeste du groupe Repartir voulant susciter la discussion concernant la place des nouvelles technologies de l'information dans le système scolaire québécois
Australian Library and information Association, School Libraries Section (WA Group)
Information technology in schools: Implications for Teacher Librarians (Second Report of the Online Information Services for Schools Sub-Commitee), [Brochure], s.l., Australian Library and information Association, School Libraries Section (WA Group), 1990, 5 p.
SOMMAIRE: Le rôle de l'enseignant-bibliothécaire: une convergence vers l'information / Un survol des applications des technologies de l'information / Les services d'information en-ligne / Babillards et courrier électroniques / Les disques optiques / L'hypertexte et l'hypermédia / L'automatisation des bibliothèques / Nouvelles ou futures technologies / La planification de l'implantation des TI pour les bibliothèques scolaires
BEAULAC, Jacqueline et BERNHARD, Paulette et GAUDET, Réal
La bibliothèque scolaire mission et objectifs; Document de réflexion, [Brochure], Saint-Grégoire (Québec), Association du personnel des services documentaires scolaires (APSDS), 1991, 22 p.
Document de réflexion afin d'élaborer les bases d'un processus de définition des tâches et des compétences du personnel responsable de la bibliothèque scolaire
BERNHARD, Paulette
Le développement des habilités d'information: passeport pour la société post-industrielle, [Extrait], Revue canadienne des sciences de l'information, Vol. 13, no 3, Décembre, s.l., Revue canadienne des sciences de l'information, 1988, 6 p.
BERNHARD, Paulette (traductrice) [et] Association for Teacher-Librarianship in Canada (ATLC)
Charte des droits de l'élève à l'ère de l'information, [Brochure], Woodstock (Ontario), Association for Teacher-Librarianship in Canada (ATLC), 1996, 1 p.
BERNHARD, Paulette et DELOBEL, Patrick et Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (CBPQ)
Bibliothécaires et enseignants; Un partenariat prometteur, secondaire, [Ensemble multi-support], Montréal (Québec), Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (CBPQ), 1996,
L'objectif de ce document est de présenter aux différents acteurs des ordres préscolaire, primaire et secondaire d'enseignement un certain nombre d'exemples de ce qu'il est possible de réaliser lorsque la bibliothèque, le centre de ressources documentaires ou le centre d'information de l'école est intégré à l'enseignement et aux apprentissages
BERNHARD, Paulette et GUERTIN, Hélène
Chercher pour trouver!; Site dédié aux éducateurs et éducatrices des écoles secondaires, [Internet],
URL: http://tornade.ere.umontreal.ca/~bernh/secondai/index.html
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British Columbia, Ministry of Education, Learning Ressources Branch
Developing Independent Learners; The role of the school Library Resources Centre, + [Monographie], Victoria (Colombie-Britanique), British Columbia, Ministry of Education, 1991, 101 p.
Destiné à tous les intervenants du milieu scolaire. Décrit le rôle que doivent jouer les centres de de documentation scolaires en rapport avec les programmes d'études afin de développer l'autonomie des élèves dans leur recherche d'information
British Columbia, Ministry of Education, Learning Ressources Branch
Litterature Connections; The Teacher and Teacher Librarian Partnership, [Monographie], Victoria (Colombie-Britanique), British Columbia, Ministry of Education, Learning Ressources Branch, 1991, 186 p.
Cégep deSainte-Foy, Bibliothèque virtuelle
Le voilier du cybrerespace, [Internet],
URL: http://www.aide-doc.qc.ca/voilier/index.html
Centre départemental de documentation pédagogique de Maine & Loire
Méthodes et techniques pour travailler au C.D.I. et en classe; 2ème cycle, [Monographie], Anger, Centre départemental de documentation pédagogique de Maine & Loire (CDDP), 1992, 257 p.
Document visant à donner aux élèves du 2ème cycle les moyens d'apprendre à apprendre et de maîtriser les sciences et les techniques de l'information et de la documentation
Cercle de recherche et d'action pédagogiques
Les Cahiers pédagogiques, [Périodique], No. 332/333, Mars-Avril, Paris, Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 1995, 109 p.
SOMMAIRE: Faut-il faire des bilans. / La documentation, un outil pour toute une équipe. / La fonction de documentaliste. / L'information, nouveaux outils, nouvelles approches. / Un grand classique de la lecture. / L'affaire de tous. / Pratiques pédagogiques
COTÉ, Richard L.
Psychologie de l'apprentissage et enseignement; Une approche modulaire d'autoformation, [Monographie], Chicoutimi (Québec), Gaëtan Morin Éditeur, 1987, 287 p.
Notions de la psychologie de l'apprentissage suceptibles d'éclairer la démarche de l'enseignement
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DENIS, Laurent G.
L'école secondaire et les bibliothécaires professionnels, [Extrait], L'instruction publique, Vol. 7, no 6, Février, s.l., L'instruction publique, 1963. [Retour au texte]
EISENBERG, Michael B. et TROMBLY, Carolyn K. et RUTH, Lindsay D.
Trends in Library and Information Science; 1989, [Périodique], Educational Technology, Décembre, Syracuse (New York), Eric Clearinghouse on Information Studies, 1989, 3 p.
Bibliographie sélective
EISENBERG, Micheal B. et BERKOWITZ, Robert E.
Information Problem-Solving; the Big Six Skills Approach to Library and Information Skills Instruction, [Monographie], Information Management, Policy and Services, Nortwood (Ney Jersey), Abley Publishing Corporation, 1990, 156 p.
Florida Department of Education, Division of Public Schools, Bureau of Program Supports Services, School Library Media Service Section
Information Skills for Florida Schools K-12, [Monographie], Tallahasse (Floride), State of Florida, Department of Education, 1984, 22 p.
Guide pour le développement des programmes d'information en fonction du niveau scolaire des élèves dans les médiathèques des écoles
FONDIN, Hubert
Rechercher et traiter l'information, [Monographie], Profession enseignant, Paris, Hachette, 1992, 233 p.
Ce document a pour objectif d'initier le lecteur aux concepts de base de la communication, de lui donner des clefs pour trouver, stocker et utiliser les ressources documentaires dont il a besoin pour se préparer au métier d'enseignant
GIGUÈRE, Marlene [et] GALLER, Anne M. [et] LOCKE, Joanne
Modèle fondé sur les ressources imprimées et électroniques pour encourager la culture de l'information au niveau universitaire, [Extrait], ARGUS, Vol. 24, no 1, Janvier-Avril, Montréal (Québec), ARGUS, Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (CBPQ), 1995, 6 p.
Groupe de travail coopératif pour l'exploitation de la bibliothèque de l'école secondaire,
Recueil de fiches d'intervention documentaire, à l'usage des spécialistes de la documentation, selon quinze programmes d'études de l'enseignement secondaire, Régions de Laval, des Laurentides et de Lanaudière, (Direction régionale du Ministère de l'Éducation) Laval (Québec), 1997, 146 p.
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HOUNSELL, Dai et MARTIN, Elaine
Developing Information Skills in Secondary Schools; A Dissemination Project, [Extraits], Library and Information Reasearch Reports, no. 9, Boston, British Library Board, 1983, 3 p.
JORDI, Catherine
BCD mode d'emploi, [Monographie], Nouvelle édition, Nice, C.R.D.P. de Nice et Gallimard Jeunesse, 1994, 317 p.
Guide pratique qui permet de mener à son terme un projet de création de BCD en apportant des réponses précises sur la conception des aménagements, les sources de financement, l'acquisition d'un fonds de livres et la structuration documentaire de la BCD
KEARNEY, Carol
Library and Information Skills Program a Wonderful Opportunity, [Périodique], The Bookmark, Vol. 44, no 3, Printemps, s.l., The Bookmark, 1986, 5 p.
Développer les aptitudes des élèves à la recherche et à l'utilisation de l'information
LALIBERTÉ - LEFEBVRE, Claire
Le travail intellectuel en bibliothèque et le développement des structures mentales des étudiants du collégial, [Périodique], Argus, Vol. 25, no 1, Janvier-Avril, Montréal (Québec), Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (CBPQ), 1996, 11 p.
LEGENDRE, Renald
Dictionnaire actuel de l'éducation, [Monographie], 2ème éd., Montréal, Guérin éditeur Ltée., 1993, 1500 p.
LÉVEILLÉ, Yves et Québec (Province), Ministère de l'Éducation
Les ressources documentaires; Aspects pédagogiques et aspects organisationnels, [Monographie], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1987, 51 p.
La révision des programmes d'études au primaire et au secondaire entraîne des changements significatifs dans l'organisation des services pédagogiques. Le but de ce document est de faciliter l'exercice de l'activité de gestion et d'animation pédagogique propre à l'existence et à l'organisation des centres de ressources documentaires. Document à l'intention des administrateurs, gestionnaires, professionnels et enseignants.
MARGELY, Yves et GAZAILLE, Louise
Initiation à la recherche; Documents de l'élève, [Monographie], Aylmer (Québec), Commission scolaire d'Aylmer, 1992,
MARGELY, Yves et GAZAILLE, Louise
Initiation à la recherche; Guide du professeur, [Monographie], Aylmer (Québec), Commission scolaire d'Aylmer, 1992,
MARQUIS, Luce
Apprendre à s'informer; Projet d'animation, [Monographie], Clé en main, 2ème éd. rev. et aug., Montréal (Québec), Les éditions ASTED inc., 1996, 195 p.
Projets d'animation qui s'intègrent au contenu des programmes d'études du primaire et du secondaire. Ils permettront aux élèves de maîtriser les sources d'information et de devenir plus autonomes dans leur quête d'information
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Ministère de l'Éducation nationale
Pour une pédagogie documentaire, [Monographie], Expériences de recherche documentaire au collège, Paris, Ministère de l'Éducation nationale, 1994, 219 p.
Les expériences décrites dans la publication s'efforcent de proposer des solutions à la problématique des apprentissages documentaires, de leur réinvestissement et de l'intégration des ressources documentaires dans les pratiques pédagogiques
MOULIN-BOIROT, Françoise et MORLET, Marie-Edith et Direction des lycées et Collèges
Savoir faire avec le CDI; Guide pratique destiné aux enseignants, [Monographie], Argos, Paris, CRDP de l'Académie de Créteil, 1992, 252 p.
Guide pour connaître le CDI, son fonctionnement, sa logique documentaire pour mieux exploiter ses ressources, les intégrer à l'enseignement et travailler en équipe
Ontario, Ministère de l'Éducation
Intégration et coopération; Le centre de ressources intégré à l'apprentissage, [Brochure], Toronto (Ontario), Ministry of Government Services, 1982, 48 p.
Ce guide de ressources a pour but d'aider les enseignants à intégrer le centre de ressources dans le processus pédagogique énoncé dans "La préparation aux diplômes d'études secondaires" et dans plusieurs programmes-cadres
PAULEAU, Anne-Marie
Et si on travaillait avec notre documentaliste?, [Monographie], Tours (France), Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP), 1993, 110 p.
Interrelation entre les intervenants du milieu scolaire et le responsable du CDI
Québec (Province), Bibliothèque nationale du Québec
Bibliothèque nationale du Québec; Prêt entre bibliothèques, [Internet],
URL: http://www.biblinat.gouv.qc.ca/texte/t0012.htm
Québec (Province), Conseil de la science et de la technologie
Miser sur le savoir; Rapport de conjoncture 1994, Les nouvelles technologies de l'information, [Monographie], Volet 2, Sainte-Foy (Québec), Québec (Province), Conseil de la science et de la technologie, 1994, 120 p.
Québec (Province), Ministère de l'Éducation
Il fait beau à la bibliothèque, [Vidéocassette], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1991.
Ce document destiné au personnel spécialiste de la documentation, à la direction et au personnel enseignant de l'école secondaire. Il a pour objectif de faire connaître les fonctions et les tâches accomplies par la personne responsable de la bibliothèque de l'école
Québec (Province), Ministère de l'Éducation
Une bibliothèque à leur mesure, [Vidéocassette], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1990.
Ce document présente un modèle d'organisation, de gestion et d'administration de la bibliothèque dans l'école primaire
Québec (Province), Ministère de l'Éducation, Direction générale de l'évaluation et des ressources didactiques, Direction des ressources didactiques
Les bibliothèques scolaires québécoises, Plus que jamais; Rapport du comité d'étude sur les bibliothèques scolaires, [Monographie], Québec (Québec), Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1989, 216 p.
Québec (Province), Ministère de l'Éducation, Direction générale des moyens d'enseignement, Direction de la technologie éducative, Service de l'évaluation et des études
À l'assaut de l'information; Guide à l'intention de l'enseignant du secondaire, [Brochure], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1984, 43 p.
Guide pour enseigner aux élèves comment chercher, trouver et traiter des informations pour répondre à leurs questions et à leurs intérêts
Québec (Province), Ministère de l'Éducation, Direction générale des ressources didactiques et de la formation à distance
La bibliothèque de l'école; Un service pédagogique, un centre d'information, un centre de lecture, [Dépliant], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, s.d.,
Québec (Province), Ministère de l'Éducation, Direction générale du développement pédagogique, Direction de la formation générale
L'apprentissage, l'enseignement et les nouveaux programmes d'études, [Monographie], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1984, 53 p.
Outil de réflexion dans la préparation et la réalisation d'activités d'animation, de supervision ou d'enseignement, s'adressant aux divers intervenants responsables de l'animation et de la supervision pédagogique dans les écoles
Québec (Province), Ministère de l'Éducation, Groupe de travail sur les profils de formation au primaire et au secondaire
Préparer les jeunes au 21ème siècle; Rapport du groupe de travail sur les profils de formation au primaire et au secondaire, [Brochure], Québec, Québec (Province), Ministère de l'Éducation, 1994, 45 p.
Proposition d'éléments de réflexion devant servir de base à une consultation de la population sur des profils de formation du primaire et du secondaire
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SEAVER, Alice R.
Library Media Skills; Strategies for Instructing Primary Students, [Monographie], Teaching Library Media Research and Information Skills Series, Littleton (Colorado), Libraries Unlimited Inc., 1984, 146 p.
Service documentaires multimédia (SDM)
Services documentaires multimédia; Page d'accueil, [Internet],
URL: http://www.sdm.qc.ca/
ST-ONGE, Michel et Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Pédagogie collégiale; Tiré à part 1990, Moi j'enseigne mais eux, apprennent-ils?, [Périodique], Montréal (Québec), Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 1990, 45 p.
SOMMAIRE:
Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils? (M. St-Onge) / Les matières scolaires peuvent-elles intéresser les élèves (M. St-Onge) / La tâche des élèves se limite-t-elle à l'enregistrement d'information? (M. St-Onge) / Suffit-il d'écouter pour apprendre et de parler pour enseigner? (M. St- Onge) / Toute personne sachant écrire est-elle habile à prendre des notes? (M. St-Onge) / Les élèves disposent-ils toujours des informations nécessaires à la compréhension? (M. St-Onge) / Les élèves ont-ils vraiment besoin des professeurs (M. St-Onge) / Suffit-il de permettre aux élèves de s'exprimer pour qu'ils le fassent? (M. St-Onge) / Suffirait-il d'entendre parler de natation pour se jeter à la mer sans se noyer? (M. St-Onge) / Les élèves apprendront-ils vraiment? (M. St-Onge)
STRIPLING, Barbara K. et PITTS, Judy M.
Brainstorms and Blueprints, Teaching Library Research as a Thinking Process, [Monographie], Englewood (Colorado), Libraries Unlimited Inc., 1988, 181 p.
Stratégies créatives et procédures pour les enseignants du secondaire et les spécialistes des bibliothèques
Université Laval, Bibliothèque
Vitrine de la Bibliothèque de l'Université Laval, [Internet],
URL: http://www.bibl.ulaval.ca/vitrine/
VAN VLIET, Lucille W.
Media Skills for Middle schools, [Monographie], Teaching Library Media Researsh and information Skills Series, Littleton (Colorado), Libraries Unlimited Inc., 1984, 263 p.
L'auteure de ce document propose une approche intégrée pour le développement, chez l'élève, de compétences pour la recherche et le traitement de l'information
Wisconsin Educational Media Association
Information Literacy; A Position Paper on Information Problem-Solving, [Extraits], Wisconsin, Wisconsin Educational Media Association, 1993, 4 p.
Présentation du processus de recherche d'informations
ZLOTNICK, Barbara Bradley
Ready for Reference; Media Skills for Intermediate Students, [Monographie], Teaching Library Media Research and Information
Skills Series, Littleton (Colorado), Libraries Unlimited Inc., 1984, 274 p.
Notes de bas de page
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Crédits
Dernière mise à jour: 23 février 1998
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