VIGILE - HEBDO
                                  BULLETIN HEBDOMADAIRE DE WWW.VIGILE.NET
                    LE COMBAT POUR L'INDÉPENDANCE DU QUÉBEC  
 
                                                                                                        Tant que l'indépendance n'est pas faite, elle reste à faire. ( Miron )
                                                                                  Sans la liberté de blâmer, il n'est point d'éloge flatteur. ( Beaumarchais )
 
                                                                     Le vendredi 18 mars 2005. Numéro 119
 
                          Bonjour !  Cette semaine, la rédaction de VIGILE-HEBDO  vous conseille les articles suivants :
 
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LA  CHRONIQUE  DE  BRUNO  DESHAIES.  L'Éducation  en  procès.  [...] Les  systèmes  d'éducation  sont  des  systèmes 
« ouverts », complexes, uniques. Ils s'enrichissent du milieu qui les font naître et ils s'accomodent, s'adaptent et se transforment ( pour le meilleur ou pour le pire )  selon  les diverses  évolutions  historiques des milieux respectifs. Si cette adaptation ne se fait pas,  l'école  devient  dysfonctionnelle. Par conséquent, ce sont  les équipes-écoles  qui peuvent  faire la grande  différence de  la capacité d'adaptation du système « ouvert ». Malheureusement, les gourous de l'éducation souhaiteraient que l'école fonctionne comme   un système  « fermé », c'est-à-dire  qui  relève  de  causalités  déterminantes  et parfois uniques. [...] Une chronique très intéressante qui interpelle tous ceux qui oeuvrent dans un domaine capital pour notre peuple, celui de l'éducation.             
http://www.vigile.net/ds-deshaies/docs5/207.html
 
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LA CHRONIQUE DE ROBERT LAPLANTE.  De la résistance à la riposte.  La  grève  des  étudiants  n'a  rien à voir avec un conflit  sectoriel. Elle  porte sur des  enjeux de société  qui sont  fondamentaux. Des  enjeux de  justice sociale et  d'équité inter-générationnelle, certes. Mais  il  en  va  aussi  et d'abord de la capacité  du gouvernement  du Québec de conduire une politique conforme  à  nos intérêts nationaux, une politique qui ne serve pas à briser la cohésion sociale et à légitimiser  des inégalités par l'acceptation fataliste de notre dépendance face à Ottawa.  
http://www.action-nationale.qc.ca/bulletin/05mars14.htm
 
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L'électricité dans la mire de la désinformation. [...]  Nos tarifs sont semblables à ceux des provinces et des États américains qui produisent leur électricité à partir des grands barrages hydroélectriques. Notre entreprise publique contribue déjà suffisamment aux  revenus  de  l'État. Les profits, taxes et impôts qu'Hydro-Québec  verse au gouvernement du Québec sont plus importants que les taxes et les impôte de 300 000 entreprises privées québécoises. Hydro-Québec doit continuer à nous livrer de l'électricité à
bas  tarif  plutôt  que  de se transformer totalement  en vache à lait du gouvernement.  Ainsi Gabriel Ste-Marie conclut-il son article paru dans l'Aut'courriel du 15 mars 2005.
http://www.vigile.net/05-3/economie.html#8
 
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DOMAINE INTERNATIONAL.  L'Allemagne sans tabous.  Dans  une  entrevue  de  Réginald Harvey que publiait Le Devoir du mercredi 9 mars dernier, ( 1 )  le professeur Ingo Kolboom, grand admirateur du Québec qui enseigne à l'université de  Dresde, estime que les  Allemends  et  les  Québécois  sont  semblables  sur le plan  identitaire.  Autre point commun, nos  deux peuples ont un taux de natalité parmi  les plus faibles du monde.  L'Allemagne  étant  notre  deuxième  partenaire  commercial après les États-Unis, il  est  bon  de  mieux  connaître  la situation actuelle  dans ce grand pays. Vigile-Hebdo publie  donc cette semaine une série de quatre articles qui ont paru dans Le Monde du 14 au 17 mars 2005. Passionnant. À lire absolument.
 
1- Un fédéralisme paralysant, de Daniel Vernet :    http://www.vigile.net/05-3/monde.html#8   
2- Le dernier Allemand, d'Henri de Bresson :         http://www.vigile.net/05-3/monde.html#9
3- Retour à Sindelfingen, d'Adrien de Tricornot :   http://www.vigile.net/05-3/monde.html#10 
4- Hitler encore et toujours, de Georges Marion :   http://www.vigile.net/05-3/monde.html#11          
 
( 1 ) Le Devoir du 9 mars 2005. http://www.vigile.net/05-3/monde.html#4
 
 
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LA CITATION DE LA SEMAINE.  [...]  À  ceux  qui  disent  que le français  s'est amélioré au Québec,  je n'en disconviendrai pas, mais  je  nuancerai  cette  constatation.  Je  dirai, d'emblée, que la langue écrite  s'est améliorée, mais  j'ajouterai : qui écrit encore  dans nos sociétés  où les  images et les  communications  orales  ( télé, radio, et  audiovisuelles de toute nature ) gagnent chaque jour de plus en plus de terrain ? S'il semble acquis que nous vivons dans des sociétés à plusieurs vitesses, du point de vue économique,  il  semble  que  la  même  chose  se passe du point  de vue de la langue.  Chaque  enquête récente aux États-Unis constate  le  progrès  de  l'analphabétisme, même  chez  les  étudiants  de high school.  Nous y venons nous-mêmes ! Cela dit, et compte tenu du fait que la  langue française  semble  l'un des traits  culturels qui distingue la majorité des Québécois des autres Nords-Américains, sinon le seul,  il  me  semble que le gouvernement du Québec devrait y attacher  une extrême importance. Et non seulement pour empêcher par des lois la langue anglaise de  s'afficher dans les commerces. Il devrait, me semble-t-il, rendre chacun des Québécois  responsable  et  respectueux de cette langue. Ces sentiments et ces attitudes ne peuvent pas être imposés par des lois ; ils peuvent l'être par des mesures positives qui les favorisent.
 
          Pourquoi les organismes publics, qui ont pour mission de protéger et de faire progresser  la langue française au Québec ne s'ingénieraient-ils pas à favoriser et à récompenser celles des institutions publiques, comme l'école et les médias, qui feraient des efforts  en  vue de  l'éradication  de l'ivraie et  de  l'implantation  d'un  français  écrit, et surtout  parlé, qui  se rapproche de plus en   plus du français  international ? Au lieu que ce soit  le charabia qui soit de plus en plus à l'honneur dans les programmes de divertissement, comme c'est maintenant le cas, ce serait ceux qui respectent davantage  la langue française. À l'école, ne devrait- on pas essayer  par tous les moyens  de combler l'écart grandissant entre la langue écrite et la langue parlée ?  De sorte qu'à plus ou  moins  long  terme, le  français  écrit  apparaisse à de moins en moins  d'élèves  comme une langue étrangère, une langue du dimanche, jour  qui  devient  de  plus  en  plus  ordinaire.  C'est  ainsi  qu'au  lieu  d'assassiner joyeusement la langue française, chacun se ferait une fierté de la bien parler.
 
         Aujourd'hui que  l'on  parle abondamment de la dénatalité et de la disparition des francophones et de celle de leur langue, peut-être est-il opportun de rappeler ce qu'écrivait naguère Jean Bouthillette dans son livre Le Canadien-français et son double : « La Conquête avait engendré en nous le terrible dialogue de la liberté et de la mort. C'est dans le dialogue de la liberté et de la vie que se fera notre Reconquête.  Mais à  l'heure de tous les possibles  et des échéances déchirantes, ce que doit d'abord vaincre notre peuple, c'est sa grande fatigue, cette sournoise tentation de la mort. »      
 
                Marcel Rioux ( 1919-1992 ), Un peuple dans le siècle, Montréal, Boréal, 1990, pp. 306-307.       
 
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