Contenus disciplinaires:

Biographie de Gregor Mendel (1822 - 1884) - site francophone.
Il aura fallu attendre l'arrivée de la génétique moderne et des lois Mendel pour mieux comprendre la transmission biologique des caractéristiques spécifiques.

Biographie de Charles Darwin (1809 - 1882) - site francophone.
Charles Darwin, cet infatigable chercheur qui a élaboré la théorie de l'évolution par sélection naturelle. Une brève biographie qui nous éclaire sur la pensée et les travaux de ce grand homme.

 

La biologie des boucs émissaires. Bettyann H. K. et Kevles, D. J. La Recherche, N° 311, juillet - août 1998 - site francophone.

Voilà plus d'un siècle que, dans leurs laboratoires, des scientifiques prétendent avoir identifié, chez certains humains, les causes biologiques du comportement violent. Cette thèse a resurgi à chaque fois qu'une nouvelle technique s'est avérée disponible. Des résultats hâtivement avancés ont parfois justifié la mise en oeuvre de législations censées prévenir les éruptions de violence qui, régulièrement, déstabilisent nos sociétés. L'histoire de ces recherches est parsemée d'épisodes ridicules ou terrifiants. Les chercheurs qui, aujourd'hui, traquent les gènes des comportements normaux et anormaux, sauront-ils en tirer une leçon de prudence?

N.B. Inclut des hyperliens reliés au sujet.

 

Quand des jumeaux séparés se retrouvent. Bouchard, T.J. Jr. La Recherche, N° 311, juillet - août 1998 - site francophone.

Le clonage de la brebis Dolly nous a rappelé qu'il existe déjà des clones humains : les jumeaux vrais. Ils sont plus semblables, en réalité, que les clones humains qui pourraient être éventuellement issus de la méthode Dolly. Mais quelle est la part des gènes dans cette identité? Les études systématiques sur des paires de jumeaux montrent qu'elle est plus grande qu'on ne le dit, mais moins grande que certains le pensent.
N.B. inclut des hyperliens reliés au sujet, des définitions, etc.

 

L'apport réel des études sur les jumeaux. Beckwitt, J. et Alper J.S.. La Recherche, N° 311, juillet - août 1998 - site francophone.

Les généticiens du comportement sont convaincus que la nature leur a offert une expérience idéale: l'existence de «vrais» jumeaux leur permettrait d'isoler, pour de nombreux traits comportementaux humains, les composantes génétiques qui, dans la population générale, demeurent noyées dans le bruit de l'environnement. L'examen attentif des hypothèses sous-jacentes à ce type d'études incite pourtant à relativiser fortement, voire à invalider la majorité de leurs conclusions.
N.B. Possibilité de voir une très belle image de deux embryons jumeaux.

 

Comment le stress influence les gènes. Postel-Vinay, O. La Recherche, N° 311, juillet - août 1998 - site francophone.

L'idée répandue selon laquelle les gènes sont les déterminants principaux du comportement humain est confrontée à toute une série de recherches tendant à montrer que le stress éprouvé dans la petite enfance est susceptible de modifier en profondeur et pour la vie l'expression de gènes impliqués dans le comportement. Essentiellement menées sur des rats et des singes, ces recherches, dont certaines sont très nouvelles, conduisent à réviser notre conception du développement.
N.B. Explication sur le rôle central de l'hypothalamus dans la régulation de fonctions telles le stress.

 

Cerveau - pourquoi celui des hommes est plus gros?. Servan-Schreiber, E. L'Espèce, numero 7 - mai 1999 - site francophone.

Après une étude comparative du volume des crânes des deux sexes, l'anthropologue américaine Dean Falk a conclu que le cerveau des hommes est, en moyenne, plus gros que celui des femmes (même après que les différences de tailles des corps aient été prises en compte). Est-ce à dire dire que les hommes sont plus intelligents que les femmes? À lire...

 

haut de page

Outils pédagogiques:

Test d'évaluation formative créé avec NetQuiz (Attention ! Lorsque vous arrivez sur le site NetQuiz, cliquez sur le mot "NetQuiz" pour accéder aux questions). - évaluation formative - site francophone.

Le site donne accès 25 questions à choix multiples à compléter sur Internet qui permettent de vérifier l'atteinte des objectifs du thème. Une rétroaction est fournie à chaque réponse.

 

Infos sur NetQuiz : le logiciel NetQuiz est gratuit et facile à utiliser : il permet de créer des quiz pour chaque thème abordé dans un cours ; il s'avère donc utile pour permettre à l'élève de tester ses connaissances, où qu'il soit et autant de fois qu'il le désire...). Pour plus d'information sur le logiciel NetQuiz, suivre l'itinéraire suivant : aller au site du CCDMD ->cliquer sur catalogue -> cliquer sur la loupe pour effectuer une recherche -> taper "Netquiz" puis cliquer sur le petit bonhomme

 

Les expériences de Mendel sur les traits dominants et les traits récessifs - animation - site anglophone. Explorez comment s'effectue la transmission des traits dominants et des traits récessifs à partir d'une animation qui reproduit une expérience effectuée par Gregor Mendel avec des petits pois. Placez les gènes d'un parent ayant un gène dominant avec ceux de l'autre parent ayant un gène récessif en cliquant sur les gènes des parents. Observez la progéniture. Essayez différentes combinaisons pour mieux comprendre comment les différents génotypes peuvent se combiner pour produire différents phénotypes.

 

Le potentiel d'action - animation - site anglophone.

(Attention! le temps de chargement prend environ 2 minutes mais l'attente vaut la peine!). Une très belle animation qui illustre le fonctionnement du potentiel d'action. L'impulsion nerveuse arrive aux dendrites, est transmise le long de l'axone, puis parvient aux boutons terminaux. Le synapse, qui est la jonction entre les boutons terminaux et les dendrites du neurone suivant, entraîne l'excitation ou l'inhibition du neurone récepteur selon le nombre et le type de neurotransmetteurs libérés dans l'espace sysnaptique par les vésicules synaptiques du neurone émetteur. De nombreux neurotransmetteurs sont repris par les sites récepteurs des dentrites.

 

Neurone animé - animation 3D - site anglophone.

(Attention! le temps de chargement prend environ 2 minutes mais l'attente vaut, ici aussi, la peine!). Une très belle animation d'un neurone que les élèves apprécieront sûrement. Cette animation pourrait s'avérer utile dans le cadre d'une démonstration sur le potentiel d'action.

 

Le développement du système nerveux - animation 3D - site anglophone.

Une belle animation qui illustre le développement du système nerveux humain durant la grossesse. Graduellement, on voit apparaître la moëlle épinière et le cerveau.

 

Le développement du cerveau - animation 3D - site anglophone.

Vraiment très bien cette animation qui montre le développement d'un cerveau humain pendant la grossesse, à partir du premier mois jusqu'à la naissance. Les composantes du cerveau sont identifiées.

 

Stimulation du cortex moteur - animation 3D - site anglophone.

Site qui permet d'illustrer les effets produits par la stimulation de certaines parties du cortex moteur. Offre en plus quelques rappels historiques sur les expériences de stimulation du cerveau (dont W. Penfield fut le pionnier).

 

Cerveau en 3 dimensions - animation 3D - site anglophone.

Intéressant de voir ce cerveau en trois dimensions. Bonne visite !

 

Images du cerveau. De superbes images que vos élèves peuvent consulter.

• Hémisphère gauche.
• Hémisphère droit.
• Cerveau, vue antérieure.
• Cerveau, vue d'en haut.
• Cerveau dédoublé.

 

Images. Il s'agit d'images accessibles à partir du site du manuel Essentials of understanding Psychology, 4th Edition de Robert S. Feldman (McGraw-Hill Editors). De superbes images que vos élèves peuvent consulter, comme, par exemple:

• Diagramme d'un neurone - termes en anglais.
• Système limbique - termes en anglais.
  

haut de page

© Nicole Perreault et Guy Parent - 2000-2001