LE MÉTIER DE PARENT
par Jean Savard

    Depuis que l'éducation des enfants semble être devenue l'affaire des "spécialistes", les parents ont perdu confiance en leurs compétences, en leur jugement et en leurs propres valeurs morales. Ils ont peur, ils craignent désormais de ne pas être à la hauteur, de commettre des erreurs et de vivre avec le poids de la culpabilité. Certains sont tellement obsédés à chercher la technique, la méthode ou la publication qui va les transformer en parent idéal, que l'objet même de leur rôle de parent, soit l'enfant, passe au second plan.

    Jusqu'ici, le cerveau des nourrissons a tellement souffert de cette dénaturation du rôle parental, qu'on a vu apparaître successivement l'enfant téflon, l'enfant roi, aujourd'hui on parle de l'enfant explosif et demain ce sera qui ou quoi …? Un tel crescendo émotif montre bien à quel point les jeunes crient à tue-tête leur inconfort mental : états dépressifs et suicidaires, blocages psychologiques, troubles névrotiques, comportement atypique, voire dépressif de nombreux enfants, montée fulgurante du Ritalin pour faire face au TDA/H, décrochage scolaire massif, violence gratuite, etc. Pas surprenant ! Dès la naissance, leur cerveau a été saccagé, bien involontairement la plupart du temps, par des parents qui se sont retrouvés complètement dépassés par un contexte socio-familial en pleine effervescence. Ces pères et mères ont été confrontés, du jour au lendemain, à des nouvelles valeurs qui ont littéralement fait éclater les repères traditionnels de la famille.

    Heureusement, aujourd’hui on comprend un peu mieux l'impact négatif que peut avoir une telle mutation sur le développement et le fonctionnement du cerveau d’un enfant. Il va se charger de programmes, d'informations et d'automatismes qui vont s'y inscrire de façon définitive; ils seront déterminants pour sa future personnalité. Toutes les recherches en neurosciences du comportement convergent actuellement vers la même constatation : les besoins du poupon vont bien au-delà des soins physiques et de la dose d'amour quotidienne qu'il reçoit généralement de la part de ses parents. Les chercheurs parlent ici d'un besoin beaucoup plus subtil qui, à défaut d'être reconnus comme tel, pourrait être à l'origine d'un comportement émotif déficient : le lien d'appartenance. Certains parents d'enfants adoptés pourraient en dire long à ce sujet.

    Qui plus est, dès sa naissance le nourrisson se fait dépouiller d'une importante partie de son patrimoine collectif, un précieux héritage issu des milliers d'années d'évolution de notre espèce. Au lieu de préserver jalousement pour nos enfants ce leg, nous laissons nos valeurs sociofamiliales se faire évincer par une panoplie de comportements, de modes, de croyances et d'habitudes qui s'imposent cavalièrement dans notre tissu social sans avoir une quelconque valeur de vérité ou d'humanité.

    À peine viennent-ils d'arriver parmi nous, qu'ils sont déjà projetés dans un monde pour lequel leur petit cerveau n'est pas conçu, un monde qui valorise l'indifférence, l'individualisme, la vénalité, la compétition, etc. Or, ces pulsions sont diamétralement opposées à nos valeurs morales, éthiques et spirituelles que sont la compassion, la fraternité, l'entraide, l'empathie, la justice, l'égalité etc…. Nous sommes en train de dilapider la richesse de nos acquis, et tout ça pour enrichir davantage... le surplus d'une minorité. En perdant ainsi notre humanitude, nous condamnons les prochaines générations à perdre leur propre identité.

     Hier, l'ignorance pouvait être acceptable, aujourd'hui elle est inconcevable mais demain elle devra être... condamnable !

PARENTicipement vôtre,

Jean Savard

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