Atelier de l'AQUOPS 2000
La société historique:
Des projets d'intégration de toutes les matières
Présentation de l'atelier prévu lors du congrès de l'AQUOPS 2000, par Serge Lamarche
Qui sommes-nous?
Une école primaire et secondaire, en milieu rural, avec 220 élèves, à Chénéville, dans l'Outaouais.
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Nous disposons d'un laboratoire de 32 ordinateurs 166 reliés en réseau, branché sur internet et avec un certain nombre de CD-ROM éducatifs ainsi que la suite corel wordperfect 8.
Il y a une classe de secondaire I et une autre de secondaire II, ainsi qu'une classe intégrée en I et II, en plus de six classes au primaire et une classe de maternelle.
L'idée:
Ainsi, en français, avec le logiciel présentation, les élèves construiront eux-mêmes des diaporamas sur différents thèmes, selon les matières. Aussi, leurs examens de production écrite se réalisent entièrement sur ordinateur avec le traitement de texte, le dictionnaire Le petit Robert et Tempora, pour la conjugaison. Antidote s'est ajouté. Les rapports de sciences physiques, par exemple, sont tous réalisés avec le traitement de texte. Et ainsi de suite pour divers travaux de recherche et de nombreuses présentations en histoire, géographie, anglais, etc
En l'an 2000 :
Les professeurs de toutes les matières décident de modifier la grille-horaire et instaurent 4 groupes de 2 périodes jumelées pour des projets intégrés. Nous proposons des thèmes de travail aux élèves : le réchauffement de la planète, les béluga, le voyage, etc. Les élèves recherchent, analysent, travaillent et produisent des textes et présentations. Nous exigeons, puisqu'il y a deux professeurs lors de ces projets en classe ou en laboratoire, une qualité minimale de 75% dans les travaux avant de les accepter. Si le projet est rédigé en français ou en anglais, le professeur concerné corrige, que le thème soit en écologie, histoire, géographie, maths, science, etc., en plus du professeur spécialisé dans cette matière.
Les travaux sont publiés sur le site de l'école.
Exigences:
des élèves que veulent
une équipe école qui veut
une direction active
du temps, du temps, du temps
un laboratoire informatique bien équipé
Le concept actuel:
L'Adrien regroupe en plus tous les divers éléments de la vie de l'école
- activités scolaires et parascolaires
- les diverses composantes (surveillants, professeurs, conseil d'établissement, direction)
- pour chaque classe, selon leur diversité, leurs travaux et projets
- une partie historique.
- les archives de l'année scolaire 1998-1999.
Depuis février 2000, les élèves construisent leur propre page web et les résultats seront publiés au fur et à mesure.
